Поурочное планирование к учебнику 'Русский язык', 1 класс, Репкин В.В., Восторгова Е.В., издательство 'Вита-Пресс', 2005 год . Как написаны сочетания ЧК, ЧН в данных словах? Кто может вывести нам правило из наших наблюдений? Ответ: звук «ч» всегда мягкий, поэтому на письме.
Урок русского языка во 2 классе по теме . Автор: Пилюшина Ирина Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ . Это один из недостатков истории.
Поурочные разработки по русскому языку 2 класс - Технологические карты уроков - разработки уроков - авторские уроки - план- конспект урока Предисловие Урок 1(2). Знакомство с учебником. Диалог и монолог Урок 4(1). Что такое текст Урок 5(1). Главная мысль текста Урок 6(3).
Части текста Урок 7(1). Предложение как единица речи, его назначение и признаки Урок 8(1). Связь слов в предложении Урок 9(1).
Разработка урока по русскому языку 2 класс 'Правописание сочетаний ЧК, ЧН'. Конспект урока разработан по всем правилам: прописаны цели, оборудование, соблюдены этапы урока. Урок построен с учётом здоровьесберегающих технологий. Д53 Поурочные разработки по русскому языку: 2 класс. Буквы И, А, У после букв шипящих. Сочетания ЧК, ЧН (12 ч).
Логическое (смысловое) ударение в предложении Урок 1. Главные члены предложения (основа предложения) Урок 1. Второстепенные члены предложения Урок 1. Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения Урок 1. Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения Урок 1. Распространённые и нераспространённые предложения Урок 1. Связь слов в предложении Урок 1.
Разработка урока по русскому языку во 2 классе по «Планете знаний». Это урок по теме: «Написание сочетаний чк, чн, щн». На данном уроке закрепляются знания по этой теме. На уроке используется презентация, карточки с заданиями, карточки для проверки, оценочный лист. Технологическая карта урока "Русский язык" (2 класс) "Учимся писать сочетания. Конспект учебного занятия по русскому языку во 2 классе (система. Правописание буквосочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК-ЧН» (УМК . Конспект урока по русскому языку 2 класс (1-4) Правописание сочетаний ЧК, ЧН.Правописание сочетаний ЧК, ЧН. Цели урока : - помочь детям усвоить. Правописание ЧК, ЧН,НЧ,НЩ и ЩН Ольга Ланевская Русский язык 2класс 1ступень 3 правило Сочетания ЧК, ЧН, ЩН, НЩ и НЧ пишутся без мягкого знака. Скачать бесплатно презентацию на тему "Правописание ЧК, ЧН,НЧ, НЩ и «Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ» урок русского языка во 2 классе. Презентация Правописание ЧН - ЧК, 1 класс русский язык. Предлагаем вам скачать бесплатно презентацию для урока в 1 классе, чтоб дать детям возможность насладиться 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11.
Коллективное составление рассказа по репродукции картины И. Остроухова Золотая осень» Урок 1. Связь слов в предложении. Обобщение и систематизация знаний о предложении. Проверочная работа Урок 1. Слово и его значение Урок 1. Слово как общее название многих однородных предметов.
Тематические группы слов Урок 2. Однозначные и многозначные слова Урок 2. Прямое и переносное значения слов Урок 2.
Словарь синонимов русского языка Урок 2. Словарь антонимов русского языка Урок 2. Синонимы и антонимы (обобщение знаний). Проверочная работа Урок 2. Изложение текста по данным к нему вопросам Урок 2.
Общая часть родственных слов Урок 2. Родственные слова и синонимы. Корень слова (первое представление) Урок 2. Единообразное написание корня в однокоренных словах Урок 2.
Корень слова (обобщение, систематизация знаний) Урок 3. Словесное и логическое (смысловое) ударение в предложении Урок 3. Смыслоразличительная роль ударения Урок 3. Перенос слов по слогам Урок 3.
Перенос слов по слогам. Проверочная работа Урок 3. Составление рассказа по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам Урок 3.
Звуки и буквы Урок 3. Звуки и буквы Урок 3. Значение алфавита Урок 3. Использование алфавита при работе со словарями Урок 4. Употребление прописной (заглавной) буквы. Коллективное составление рассказа по репродукции картины 3.
Серебряковой «За обедом» Урок 4. Признаки гласного звука Урок 4.
Слова с буквой э Урок 4. Ударные и безударные гласные звуки Урок 4. Правило обозначения буквой безударного гласного звука Урок 4. Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова Урок 4. Контрольный диктант (с грамматическим заданием) Урок 4.
Словарный диктант (слова с непроверяемыми орфограммами). Работа над ошибками Урок 4.
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова Урок 4. Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова.
Составление текста из деформированных предложений Урок 5. Буквы безударных гласных корня, которые надо запоминать Урок 5.
Буквы безударных гласных корня, которые надо запоминать Урок 5. Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слова Урок 5. Представление об орфограмме. Проверяемые и непроверяемые орфограммы Урок 5. Коллективное составление рассказа по репродукции картины С. Тутунова «Зима пришла.
Контрольно- проверочный диктант (с грамматическим заданием) Урок 5. Работа над ошибками, допущенными в диктанте и сочинении Урок 5. Проверочное списывание. Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми орфограммами Урок 5. Признаки согласного звука.
Смыслоразличительная роль согласных звуков в слове Урок 5. Слова с буквой й, вошедшие в наш язык из других языков Урок 6. Слова с удвоенными согласными Урок 6. Коллективное составление рассказа по репродукции картины А. Степанова «Лоси» и опорным словам Урок 6. Работа над ошибками, допущенными в сочинении. Проект «И в шутку и всерьёз» Урок 6.
Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами И, Е, Ё, Ю, Ь Урок 6. Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения Урок 6. Мягкий знак как знак обозначения мягкости согласного звука на письме Урок 6. Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным Урок 6. Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным.
Составление ответов на вопросы к тексту Урок 6. Работа над ошибками, допущенными в изложении. Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч Урок 6. Правописание в словах буквосочетаний чк, чн, чт, щн, нч Урок 7. Правописание в словах буквосочетаний чк, чн, чт, шн, нч и других изученных орфограмм Урок 7. Проект «Рифма» Урок 7. Буквосочетания жи- ши, ча- ща, чу- щу Урок 7.
Правописание в словах буквосочетаний жи- ши, чаща, чу- щу Урок 7. Правописание в словах буквосочетаний жи- ши, чаща, чу- щу Урок 7. Объяснительный проверочный диктант Урок 7. Работа над ошибками, допущенными в объяснительном диктанте.
Звонкие и глухие согласные звуки Урок 7. Правописание слов с парным по глухости- звонкости согласным на конце слова и перед согласным Урок 7. Особенности проверочного и проверяемого слов для слов с парным по глухости- звонкости согласным на конце слова или перед согласным Урок 7.
Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости- звонкости согласный звук, на конце слова или перед согласным в корне Урок 8. Единообразное написание корня в формах одного и того же слова и в однокоренных словах Урок 8. Контрольный диктант (с грамматическим заданием) Урок 8. Работа над ошибками, допущенными в диктанте Урок 8. Правописание слов с парным по глухости- звонкости согласным на конце слова и перед согласным Урок 8. Правописание слов с парным по глухости- звонкости согласным на конце слова и перед согласным Урок 8.
Правописание слов с парным по глухости- звонкости согласным на конце слова и перед согласным Урок 8. Обобщение знаний об изученных правилах письма Урок 8. Обобщение знаний об изученных правилах письма Урок 8. Работа над ошибками, допущенными при записи ответов на вопросы.
Обобщение знаний об изученных правилах письма Урок 8. Проверочная работа «Проверь себя» Урок 9. Работа над ошибками, допущенными в проверочной работе. Словарный диктант Урок 9. Разделительный мягкий знак (ь) Урок 9. Правописание слов с разделительным мягким знаком Урок 9.
Правописание слов с разделительным мягким знаком Урок 9. Правописание слов с разделительным мягким знаком и другими изученными орфограммами Урок 9. Объяснительный диктант с грамматическим заданием (по изученным орфографическим темам) Урок 9. Соотнесение слов- названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи Урок 9.
Употребление частей речи в тексте Урок 9. Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи Урок 9. Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи Урок 1. Одушевлённые имена существительные Урок 1. Неодушевлённые имена существительные Урок 1.
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. Распределительный словарный диктант. Развитие речи: составление предложений и текста Урок 1. Собственные и нарицательные имена существительные Урок 1.
Правописание собственных имён существительных. Составление устного рассказа по репродукции картины В. Васнецова «Богатыри» Урок 1.
Правописание собственных имён существительных Урок 1. Правописание собственных имён существительных. Развитие речи: составление рассказа о домашнем животном по личным наблюдениям и вопросам Урок 1.
Заглавная буква в именах собственных (географических названиях) Урок 1. Единственное и множественное число имён существительных.
Изменение существительных по числам Урок 1. Изменение имён существительных по числам Урок 1. Число имён существительных Урок 1.
Обобщение знаний об имени существительном Урок 1. Подробное изложение повествовательного текста по данным вопросам Урок 1. Работа над речевыми и орфографическими ошибками, допущенными в изложении. Проверочная работа по теме «Имя существительное» Урок 1. Проверочный диктант по теме «Имя существительное» Урок 1. Значение глаголов в речи Урок 1. Значение глаголов в речи Урок 1.
Признаки глагола (значение и вопрос). Восстановление деформированного текста Урок 1. Составление рассказа по репродукции картины А.
Саврасова «Грачи прилетели» Урок 1. Единственное и множественное число глаголов. Изменение глагола по числам Урок 1.
Единственное и множественное число глаголов Урок 1. Правописание частицы не с глаголом Урок 1. Обобщение знаний о глаголе Урок 1. Текст- повествование и роль в нём глаголов Урок 1. Составление текста- повествования на предложенную тему Урок 1. Подробное изложение повествовательного текста по вопросам и опорным словам Урок 1.
Проверочная работа по теме «Глагол» Урок 1. Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. Связь имени прилагательного с именем существительным Урок 1. Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи.
Связь имени прилагательного с именем существительным Урок 1. Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. Связь имени прилагательного с именем существительным Урок 1. Контрольный диктант (с грамматическим заданием) Урок 1. Работа над ошибками, допущенными в диктанте.
Употребление в речи имён прилагательных Урок 1. Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи Урок 1. Единственное и множественное число имён прилагательных Урок 1. Единственное и множественное число имён прилагательных Урок 1. Понятие о тексте- описании. Роль имён прилагательных в тексте- описании Урок 1.
Текст- описание и роль в нём имён прилагательных Урок 1. Составление текста- описания предмета на основе личных наблюдений (описание домашнего животного либо комнатного растения) Урок 1. Составление текста- описания натюрморта по репродукции картины Ф. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка» Урок 1. Проверочная работа Урок 1.
Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи (общее представление) Урок 1. Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи Урок 1.
Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи Урок 1. Текст- рассуждение Урок 1. Проверочная работа «Проверь себя» Урок 1. Роль предлогов в речи Урок 1. Правописание предлогов с именами существительными Урок 1. Правописание предлогов с именами существительными Урок 1.